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Scuola primaria di Mombretto
anno scolastico 2007/2008

"DALL'ACQUA PER L'ACQUA ...FACCIAMO BERE ANCHE IN TANZANIA"


CLASSI COINVOLTE NEL PROGETTO

Tutte le classi della Scuola Primaria di Mombretto partecipano alla realizzazione del Progetto, promosso dalla Caritas di Livorno in collaborazione con il Centro Mondialità Sviluppo Reciproco.

TEMPI

L’intero anno scolastico

FINALITÀ

Costruire e finanziare la costruzione di pozzi e di canali in Tanzania.
Far prendere coscienza dell’importanza dell’acqua quale bene indispensabile
per la vita.

OBIETTIVI

Sensibilizzare sempre più i bambini e le loro famiglie verso la solidarietà.
Educare i bambini al “riciclaggio” e dissuaderli agli sprechi.

ATTIVITÀ

Raccolta di tappi delle bottiglie di plastica.

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PROGETTO PIGOTTA UNICEF

pigotta

CLASSI COINVOLTE NEL PROGETTO

Tutte le classi della Scuola Primaria di Mombretto partecipano alla realizzazione del Progetto, promosso dall’Unicef.

TEMPI

Ottobre-Novembre

FINALITÀ

La Pigotta rappresenta un bambino in attesa di aiuto e può salvargli la vita.


Nel periodo natalizio la Pigotta viene offerta al pubblico per raccogliere fondi a favore della campagna mondiale di vaccinazione.
Ogni Pigotta adottata è un bambino che avrà la possibilità di vivere e crescere sano.

OBIETTIVI

Sensibilizzare gli alunni nei confronti dei bambini che vivono in condizioni disagiate nei Paesi più poveri del mondo.

ATTIVITÀ

Realizzazione di bambole Pigotte da parte degli alunni delle classi e delle loro famiglie.

Vai a vedere le foto delle pigotte e della festa del 4/12/2007

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PROTEZIONE CIVILE

CLASSI COINVOLTE NEL PROGETTO

Tutte le classi della Scuola Primaria di Mombretto partecipano al Progetto avvalendosi dell’intervento dei volontari della Protezione Civile di Peschiera Borromeo.

TEMPI

2/3 ore di lezione per classe

FINALITA'

Aiutare i bambini ad assumere comportamenti adeguati in situazioni di rischio e pericolo.
Creare una corretta cultura della sicurezza a scuola, a casa, nel contesto sociale.

OBIETTIVI

Conoscere l'attività svolta dalla Protezione Civile, delle divise, dei suoni d'emergenza.
Riconoscere le paure e individuare quelle più diffuse.
Individuare le fonti di pericolo.
Conoscere i pericoli presenti a scuola.
Conoscere i pericoli in ambiente domestico.
Conoscere i comportamenti più adatti per evitare incidenti domestici.

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SPORT A SCUOLA

CLASSI COINVOLTE NEL PROGETTO

Tutte le classi della Scuola Primaria di Mombretto partecipano al Progetto.

TEMPI

Ogni classe fruisce di 10 ore annue di ed.motoria supportata da specialisti delle diverse discipline sportive secondo la seguente programmazione:

prime psicomotricità
seconde judo
terze calcio
quarte pallacanestro
quinte pallavolo

FINALITÀ

Conoscere e praticare le diverse discipline sportive
Assumere atteggiamenti di collaborazione e rispetto.

OBIETTIVI

Conoscere le diverse discipline sportive nel percorso didattico della Scuola Primaria.

ATTIVITÀ

Praticare l’attività sportiva

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L'ITALIANO COME LINGUA 2

CLASSI COINVOLTE NEL PROGETTO

Tutti gli alunni stranieri delle classi terze, quarte e quinte della Scuola Primaria di Mombretto partecipano al Progetto.

TEMPI

Dal mese di Ottobre fino a Maggio ogni settimana saranno attuati due laboratori di un’ora l’uno e altri due laboratori di due ore ciascuno.

FINALITÀ

Inserimento proficuo e con minor difficoltà degli alunni stranieri nelle attività curricolari della classe di appartenenza.
Miglioramento degli esiti scolastici degli alunni.
Miglioramento del’integrazione socio-culturale degli alunni stranieri nella nostra realtà italiana.

OBIETTIVI

Stimolare un rapido miglioramento della comunicazione linguistica orale e scritta in italiano L2.
Facilitare l’acquisizione ed il potenziamento di strutture comunicative e grammaticali, di regole ortografiche ed orto fonetiche, veicolate da un adeguato approccio comunicativo che tenga conto delle caratteristiche individuali etnoculturali, della glottodidattica relativa all’italiano L2 e delle interferenze della lingua madre di provenienza.

ATTIVITÀ

Individuazione di docenti che possano svolgere i laboratori nelle ore di contemporaneità.
Individuazione degli alunni stranieri che necessitano del supporto delle attività di L2.
Somministrazione di test per rilevare i bisogni.
Reperimento di materiale specifico.
Svolgimento dei laboratori.
Verifiche in itinere e finali.

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